المتواجدون الآن
تغذيات RSS
|
بدء المناورات البحرية المشتركة بين الولايات المتحدة وكوريا الجنوبية
07-25-2010 04:33 AM
أعلنت الولايات المتحدة وكوريا الجنوبية قي وقت مبكر الأحد بدء مناورات بحرية مشتركة في بحر اليابان لتوجيه رسالة واضحة إلى كوريا الشمالية التي هددت باللجوء إلى رد نووي رادع.
وقال وزير الدفاع الأمريكي روبرت غيتس ونظيره الكوري الجنوبي كيم تاي يونغ في بيان مشترك بعد محادثات بينها هذا الاسبوع غن هذه المناورات هي الأولى ضمن سلسلة من ست مناورات تهدف إلى توجيه رسالة واضحة إلى كوريا الشمالية بأن عليها وقف سلوكها العدائي.
وتتهم كوريا الجنوبية والولايات المتحدة بالاستناد إلى تحقيق دولي كوريا الشمالية بإطلاق طوربيد على بارجة شيونان الكورية الجنوبية بالقرب من الحدود البحرية بين الكوريتين مما أدى إلى غرقها في 26 مارس.
وتنفي بيونغ يانغ أي دور لها في الحادث الذي اسفر عن مقتل 46 بحارا كانوا على متن البارجة.
وأوضح الجيش الأمريكي أن المناورات الاولى التي ستنتهي في 28 يوليو سيشارك فيها نحو ثمانية آلاف جندي كوري جنوبي وأمريكي بالاضافة إلى نحو عشرين سفينة من بينها حاملة الطائرة جورج واشنطن.
وأشارت متحدثة باسم الجيش الأمريكي لوكالة فرانس برس إلى أن (يو اس اس واشنطن) غادرت مرفأ بوشان قرابة الساعة 07,00 (22,00 تغ). وتتوجه حاملة الطائرات إلى بحر اليابان للمشاركة في المناورات.
وأضاف مسؤولون في وزارة الدفاع الكورية الجنوبية إن سفنا اخرى غادرت بوسان (جنوب) مع عناصر من الاسطول الامريكي السابع.
ونقلت المناورات من البحر الأصفر الحساس إلى بحر اليابان بسبب اعتراضات الصين الا أن المناورات المستقبلية ستتم في البحرين.
ونددت كوريا الشمالية بالمناورات السبت، معتبرة انها استفزازات واضحة تهدف إلى عرقلة كل أهداف كوريا الشمالية بقوة السلاح، وهددت السبت باللجوء إلى رد نووي قوي.
ونقلت وكالة الانباء الكورية الشمالية الرسمية ليل الجمعة السبت عن لجنة الدفاع الوطني التي يرئسها الزعيم الكوري الشمالي كيم جونغ ايل، إن كوريا الشمالية مستعدة لحرب ثأرية مقدسة
. وطالبت الولايات المتحدة السبت كوريا الشمالية بالكف عن استخدام لهجة استفزازية، كما شدد المتحدث باسم وزارة الخارجية الأمريكية فيليب كراولي على أن الأمريكيين غير مهتمين بحرب كلامية مع كوريا الشمالية.
وقال: ما نريده من كوريا الشمالية هو القليل من اللهجة الاستفزازية والكثير من الأعمال البناءة.
خدمات المحتوى
|
تقييم
|
|